2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 7 MART İLKÖĞRETİM OKULU MATEMATİK PERFORMANS GÖREVİ    DERS: Matematik ÜNİTE: Çizgi Grafiği KONU: Aşağıdaki tohumlardan 2 tür seçiniz.             Susam, fasulye, çörek otu, nohut, barbunya             Seçtiğiniz her türden 10 tohum alınız, çimlenmesi için uygun ortam yaratınız. İki hafta boyunca her gün düzenli su veriniz. Bu süre içinde her gün akşam, tohumlarınızı gözleyip her birinde çıkan yaprakların sayısını kaydediniz. İki hafta sonra elde ettiğiniz verilerin grafiğini çiziniz. Grafiğe bakarak tohumların verdiği filizleri karşılaştırınız. Bitkilerin karşılaştırılması ile ilgili hazırlayacağınız posteri sınıfta sunabilirsiniz. YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin. İki farklı tohum seçin. Çimlenme için uygun ortamı araştırıp seçin. Tohumları çimlenmeye bırakın. İki hafta boyunca tohumlara düzenli olarak su verin. Her akşam gözlem yaparak gelişmeleri not edin. İki hafta sonunda elde edeceğiniz verilerin grafiğini çizin. Grafiklere göre tohumların filiz verme durumlarının karşılaştırın. Projenin aşamalarını özetleyin. Proje aşamaları ve elde edilen grafikleri anlatan bir poster hazırlayın. Çalışmanızı 15 gün içerisinde teslim ediniz. Yaptığınız çalışmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz. Öğrencinin Adı Soyadı : Tarih: Ödev Konusu : Değerlendirme Ölçütleri Çok İyi (4) İyi (3) Orta (2) Çalışma Tekrarlama (1)   Puan Farklı bilgi kaynakları kullanarak bilgi ve veri toplama           Bilgilerin bir bütün haline getirilmesi           Görev konusu ile ilgili temel kavramları anlama, anlatma           Zamanı iyi kullanma           Raporun düzeni, görünüşü, yazım kurallarına uygunluğu           Yaratıcılık           Ortaya çıkan ürünün konunun amacına uygunluğu           7 MART İLKÖĞRETİM OKULU 2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN- TEKNOLOJİ 1.PERFORMANS GÖREVİ   DERS: Fen ve Teknoloji ÜNİTE: Kuvvet ve Hareket KONU: Sürtünmenin günlük yaşamımızdaki yararlarını ve zararlarını araştıralım. Sürtünmenin önemi ile ilgili bilgi edinelim. YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin. Çalışmayı nasıl yapacağınızı planlayınız. Sürtünmenin ve sürtünme kuvvetinin ne olduğunu öğreniniz. Konuyla ilgili çeşitli resim ve fotoğraflar kullanabilirsiniz. İnternet, kaynak kitaplar ve dergilerden yararlanınız. Konuyla ilgili uzman kişilerle görüşebilirsiniz. Sürtünme kuvvetinin yararlarını ve zararlarını araştırınız. Sürtünmenin önemini ve nerelerde kullanıldığını araştırınız. Faydalandığınız kaynakları çalışma sonunda belirtiniz. Ödevinizi bilgisayarda ya da kalemle yazabilirsiniz. SLAYT YADA KARTON ÜZERİNE Çalışmalarınızı 15 gün içerisinde teslim ediniz. Yaptığınız araştırmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.  ÖĞRENCİ ADI -SOYADI   Kategoriler Ölçütler ve Puanlama Kazanılan Puanlar   4 3 2 1 Öğrenci Akran Öğretmen Görevin Tamamlanması Görevin  tüm bölümleri tamamlanmış. Görevin  çoğu bölümleri tamamlanmış. Görevin yarısı yapılmış. Görevin yarısından azı yapılmış.       Doğruluk Görevin  tüm bölümleri doğru yapılmış. Görevin  çoğu bölümü doğru yapılmış. Görevin yarısı doğru yapılmış. Görevin yarısından azı doğru yapılmış.       Bilgi Verme Görevin tamamen anlaşılarak yapıldığı görülüyor. Görevin büyük bir kısmının anlaşıldığı görülüyor. Görevin  ancak birazı anlaşılmış. Görev anlaşılmamış.       Yazı Güzelliği Görevin  tamamen okunaklı bir yazıyla yazılmış. Görev de bir iki okunaksız kısım var. Görevin bazı bölümleri okunaksız yazılmış. Görevin tamamına yakını okunaksız yazılmış.       Harcanan Zaman ve Emek Görevin  çok fazla emek ve zaman verilmiş. Görev  yeterince emek ve zaman verilmiş. Görevin biraz zaman ve emek verilmiş. Göreve  çok az zaman ve emek verilmiş.       Düzen ve Temizlik Görevin  tamamı düzenli ve temiz. Görevin  bir iki yerinde düzensizlik ve karalama var. Görevin  bazı yerlerinde düzensizlik ve karalama var. Görevin  çoğu yerinde düzensizlik ve karalama var.       Zamanlama Görev zamanında teslim edildi. Görev  biraz geç teslim edildi. Görev  çok geç teslim edildi. Görev kabul edilemeyecek kadar geç teslim edildi.         Toplam           7 MART İLKÖĞRETİM OKULU 2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN- TEKNOLOJİ 1.PERFORMANS GÖREVİ     DERS: Fen ve Teknoloji ÜNİTE: Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım KONU: İnsanların çevreye olan olumsuz etkilerini araştıralım. Çevrenin kirlenmesini önlemek amacıyla bize düşen görevleri arkadaşlarımızla paylaşarak ödevimizi raporlaştıralım. YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin. Çalışmayı nasıl yapacağınızı planlayınız. İnsanların çevreye ne gibi olumsuz etkileri olduğunu araştırınız. Konuyla ilgili çeşitli resim ve fotoğraflar kullanabilirsiniz. İnternet, kaynak kitaplar ve dergilerden yararlanınız. Konuyla ilgili uzman kişilerle görüşebilirsiniz. Çevre kirliliğinin insan ve diğer canlıların yaşamına olumsuz etkilerini raporunuza ekleyiniz. Çevre kirliliğini önlemek amacıyla yapılabilecekler ve sizin yapabileceklerinizi arkadaşlarınızla paylaşarak ödevinizi hazırlayınız. Faydalandığınız kaynakları çalışma sonunda belirtiniz. Ödevinizi bilgisayarda ya da kalemle yazabilirsiniz. Çalışmalarınızı 7 gün içerisinde teslim ediniz. Yaptığınız araştırmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz. ADI SOYADI:                                                                                                                                 NO:   Kategoriler Ölçütler ve Puanlama Kazanılan Puanlar   4 3 2 1 Öğrenci Akran Öğretmen Görevin Tamamlanması Görevin  tüm bölümleri tamamlanmış. Görevin  çoğu bölümleri tamamlanmış. Görevin yarısı yapılmış. Görevin yarısından azı yapılmış.       Doğruluk Görevin  tüm bölümleri doğru yapılmış. Görevin  çoğu bölümü doğru yapılmış. Görevin yarısı doğru yapılmış. Görevin yarısından azı doğru yapılmış.       Bilgi Verme Görevin tamamen anlaşılarak yapıldığı görülüyor. Görevin büyük bir kısmının anlaşıldığı görülüyor. Görevin  ancak birazı anlaşılmış. Görev anlaşılmamış.       Yazı Güzelliği Görevin  tamamen okunaklı bir yazıyla yazılmış. Görev de bir iki okunaksız kısım var. Görevin bazı bölümleri okunaksız yazılmış. Görevin tamamına yakını okunaksız yazılmış.       Harcanan Zaman ve Emek Görevin  çok fazla emek ve zaman verilmiş. Görev  yeterince emek ve zaman verilmiş. Görevin biraz zaman ve emek verilmiş. Göreve  çok az zaman ve emek verilmiş.       Düzen ve Temizlik Görevin  tamamı düzenli ve temiz. Görevin  bir iki yerinde düzensizlik ve karalama var. Görevin  bazı yerlerinde düzensizlik ve karalama var. Görevin  çoğu yerinde düzensizlik ve karalama var.       Zamanlama Görev zamanında teslim edildi. Görev  biraz geç teslim edildi. Görev  çok geç teslim edildi. Görev kabul edilemeyecek kadar geç teslim edildi.